粗炳白鬼傘 (粗柄環柄傘) 是一種毒蕈!
下過雨後，在校長室外面長型小花圃裡發現了它~~
2017年6月5日 星期一
2017年6月3日 星期六
2017年6月2日 星期五
2017年6月1日 星期四
2017年5月31日 星期三
2017年5月25日 星期四
2017年5月24日 星期三
咳！咳！救「ㄌㄤˊ」 人喔！~消防體驗
「哇~~好濃的煙，伸手不見五指……」
「咳！咳！救ㄌㄤˊ人喔！」
人是健忘的，所以要不時提點，務必把消防觀念深植腦海，所以，今天我們商請消防隊和婦女防火宣導隊蒞校為我們舉辦了消防體驗活動，還有，附贈防溺宣導……
「小朋友，請問喔，有沒有人志願犧牲生命的？」
「……?」奇怪，隊長怎麼這麼問？
「沒有人，對不對？所以呀，游泳時一定要注意安全，因為生命無價！」
藉由一年一度的消防體驗及防溺宣導活動，我們加強師生們消防和防溺的知識，希望能普及相關概念，達到宣導的目的。
小朋友，活動很快就結束了，希望你們回到家能與家人討論，做到平時預防，一旦發生火災或遇到有人溺水情況，能及時發現、快速示警通報，讓每個人都能確保生命安全。
「咳！咳！救ㄌㄤˊ人喔！」
人是健忘的，所以要不時提點，務必把消防觀念深植腦海，所以，今天我們商請消防隊和婦女防火宣導隊蒞校為我們舉辦了消防體驗活動，還有，附贈防溺宣導……
「小朋友，請問喔，有沒有人志願犧牲生命的？」
「……?」奇怪，隊長怎麼這麼問？
「沒有人，對不對？所以呀，游泳時一定要注意安全，因為生命無價！」
藉由一年一度的消防體驗及防溺宣導活動，我們加強師生們消防和防溺的知識，希望能普及相關概念，達到宣導的目的。
小朋友，活動很快就結束了，希望你們回到家能與家人討論，做到平時預防，一旦發生火災或遇到有人溺水情況，能及時發現、快速示警通報，讓每個人都能確保生命安全。
2017年5月21日 星期日
2017年5月17日 星期三
再見，游泳課！
咻！一學期四次的游泳教學已近尾聲，今天來到本學期最後一堂游泳課！
學游泳，除了健康考量、正確休閒活動推展外，安全是第一要務，所以在今天課程中，特別加強水中求生救人技巧。
怕游泳時體力不支快溺水，怎麼辦？所以要先學會自救囉！
我們的課程要小朋友學會韻律呼吸、仰漂、水母漂、及立泳等自救方式；而在救人的技巧方面，小朋友熟記「叫叫伸拋划」口訣：遇到危險，要呼救，還有要注意有沒有可供救人的器具，如果沒有救生圈，就善用身邊器具，塑膠袋、水桶、寶特瓶、竹竿等，都可以用，不過，在自己不熟練的狀況下，小朋友千萬不要貿然跳下水去救人喔！
游泳是一項相對溫和的全身運動，但是記得，游泳前要先評估環境及自身種況，不安全的環境絕對不下水，遇到危險，能判斷最合適的方式，達到自救或救人的目的，畢竟，「安全」是回家唯一的路！
依依不捨道別離，期待下學期的游泳課，我們泳池再見！
學游泳，除了健康考量、正確休閒活動推展外，安全是第一要務，所以在今天課程中，特別加強水中求生救人技巧。
怕游泳時體力不支快溺水，怎麼辦？所以要先學會自救囉！
我們的課程要小朋友學會韻律呼吸、仰漂、水母漂、及立泳等自救方式；而在救人的技巧方面，小朋友熟記「叫叫伸拋划」口訣：遇到危險，要呼救，還有要注意有沒有可供救人的器具，如果沒有救生圈，就善用身邊器具，塑膠袋、水桶、寶特瓶、竹竿等，都可以用，不過，在自己不熟練的狀況下，小朋友千萬不要貿然跳下水去救人喔！
游泳是一項相對溫和的全身運動，但是記得，游泳前要先評估環境及自身種況，不安全的環境絕對不下水，遇到危險，能判斷最合適的方式，達到自救或救人的目的，畢竟，「安全」是回家唯一的路！
依依不捨道別離，期待下學期的游泳課，我們泳池再見！
2017年5月15日 星期一
2017年5月12日 星期五
2017年5月10日 星期三
105-2游泳教學第三回
這學期游泳教學來到第三回，小朋友「游」興不減，快樂全寫在臉上。
泳池中，孩子快樂學習；可是泳池旁，幾個孩子戴著口罩乾坐一旁，為什麼？
「我感冒，媽媽不准我下去玩……」哎呀，可憐的小孩！
這學期只剩一次游泳教學啦，小朋友要注意作息與營養，趕快把身體養好……
瞧！泳池在跟你招手呢！
2017年5月9日 星期二
2017年5月5日 星期五
2017年5月3日 星期三
2017年5月2日 星期二
被埋葬了的城市
國語課提到「被埋葬了的城市」——赫庫蘭尼姆及龐貝。
這兩座城市在「南歐」……
「南歐在哪裡呀？」
「來，大家圍到世界地圖旁，誰幫我們找找歐洲、義大利、龐貝？」
小朋友很快的圍到地圖旁，有超級熱心的，幫忙指出位置，馬上就跟社會課的地理知識連結起來……
「看到了嗎？像馬靴形狀那個半島就是義大利，維蘇威火山在它南部，兩座古城就在旁邊，公元79年，火山爆發，古城整個被埋了…….」「啊……」學生想到那時的慘狀，惻隱之心油然而生，不再為課本上農夫因為撿到古城古物賺了一筆錢而欣羨！
上課時，花一些時間，補充課本上沒有的，易引起學生學習興趣，同時與其他學科做橫向知識的連結，雖然多花了時間，但值得！
這兩座城市在「南歐」……
「南歐在哪裡呀？」
「來，大家圍到世界地圖旁，誰幫我們找找歐洲、義大利、龐貝？」
小朋友很快的圍到地圖旁，有超級熱心的，幫忙指出位置，馬上就跟社會課的地理知識連結起來……
「看到了嗎？像馬靴形狀那個半島就是義大利，維蘇威火山在它南部，兩座古城就在旁邊，公元79年，火山爆發，古城整個被埋了…….」「啊……」學生想到那時的慘狀，惻隱之心油然而生，不再為課本上農夫因為撿到古城古物賺了一筆錢而欣羨！
上課時，花一些時間，補充課本上沒有的，易引起學生學習興趣，同時與其他學科做橫向知識的連結，雖然多花了時間，但值得！
媽祖踅庄佑大忠
農曆四月初七對大忠所在的社腳來說是熱鬧的日子，因為今天是媽祖與各庄主神遶境社腳的日子。
大肚西堡二十庄迎媽祖，從農曆四月初一開始，到四月廿日止，一天一庄，是本區的宗教盛會。
一早，七點，社腳福和宫的信眾組成迎接隊伍，浩浩蕩蕩的往福山里福安宮去迎接媽祖與各庄主神回來社腳村，開始本里的遶境活動，工作人員都是義務出人出力的，每一戶人家都備好鮮花素果，虔誠迎接媽祖。
不知從甚麼時候開始，大約有十年了吧？眾神遶境，就繞進了校園，學生從小耳濡目染，對媽祖都不陌生，校園這一遶，不論有無信仰，師生都能表示敬意與尊重，老師也藉此機會，把在地的民俗融進了課程裡，台灣對宗教的尊重，在世界上是有名的，這種特性，從社會對多元文化的接納度可見一斑。
「好棒喔，我晚上還要去廟裡拜拜！」小朋友如是說。
因為遶境之後，媽祖與眾神會停駐在社腳廟一晚，讓忙於工作的信眾在下班後前往參拜，廟宇兩旁也會有熱鬧的臨時夜市，很多里民這時會出來走走看看，平時忙碌難得碰面的鄰里，相互寒暄，小朋友更是樂得不得了，三、四十年前，更有宴客的習俗，這習俗因社會型態的改變而式微，但虔誠、尊重依然不變！
大肚西堡二十庄迎媽祖，從農曆四月初一開始，到四月廿日止，一天一庄，是本區的宗教盛會。
一早，七點，社腳福和宫的信眾組成迎接隊伍，浩浩蕩蕩的往福山里福安宮去迎接媽祖與各庄主神回來社腳村，開始本里的遶境活動，工作人員都是義務出人出力的，每一戶人家都備好鮮花素果，虔誠迎接媽祖。
不知從甚麼時候開始，大約有十年了吧？眾神遶境，就繞進了校園，學生從小耳濡目染，對媽祖都不陌生，校園這一遶，不論有無信仰，師生都能表示敬意與尊重，老師也藉此機會，把在地的民俗融進了課程裡，台灣對宗教的尊重，在世界上是有名的，這種特性，從社會對多元文化的接納度可見一斑。
「好棒喔，我晚上還要去廟裡拜拜！」小朋友如是說。
因為遶境之後，媽祖與眾神會停駐在社腳廟一晚，讓忙於工作的信眾在下班後前往參拜，廟宇兩旁也會有熱鬧的臨時夜市，很多里民這時會出來走走看看，平時忙碌難得碰面的鄰里，相互寒暄，小朋友更是樂得不得了，三、四十年前，更有宴客的習俗，這習俗因社會型態的改變而式微，但虔誠、尊重依然不變！
2017年4月28日 星期五
2017年4月27日 星期四
英語傳愛希望列車
聽到 How are you?
一定只回答 I'm fine, thank you. 嗎？
不是的，你可以視自己的狀況回答，
覺得很棒~~I'm great!
覺得還好~~I'm fine. I'm OK.
覺得不太好~~I'm sad. / I'm not feeling good/well.......
五年級兩班，今天上了兩堂很特別的英語課，
由ALEX校長和LINNA姐姐
帶大家體驗一系列的活動
活動從最簡單的What's your name?開始，
然後Find your friend，透過Hide and Seek，
把物體的位置 on/in/beside/under弄清楚
最後，製作waffle，學到了各種ingredient的說法
三個緊湊的活動，讓大家了解
English everyday,
Engllish everywhere,
& English everyone!
2017年4月21日 星期五
躲避球賽，是大家的最愛！
~~ 體育季~五年級班際躲避球賽 ~~
一直找不到適當時間的班際躲避球賽，
在段考之後的今天，
終於開賽了！
大家有多期待呢？
隔壁班有個同學無法比賽，
我們在人數上多了一位，
問：誰志願退出？
喝~~ 沒有人願意退出，
這時候，沒有人身體不舒服、
沒有人手腳不靈便，
連平常看起來軟軟弱弱的女同學，
都不肯退出比賽！
怎麼辦呢？
好吧，隔壁班第一個掛掉的，算他兩條命吧！
這才解決了這個問題！
躲避球賽，真是大家的最愛！
PS我們班以2:0贏得冠軍喔~
2017年4月12日 星期三
「有愛無礙生命教育體驗活動」~~
今天輔導室安排一項生命教育體驗活動：當我們各種能力有障礙時，要如何與人溝通！
全部共分六個關卡，分別為影片欣賞、一肢獨秀、唇唇欲動、前途茫茫、比手畫腳和稍縱即逝，對應肢障、聽障、視障、語言障礙、智能障礙者所遭遇到的困難，不是玩樂，是透過這些活動的體驗，讓我們對身心障礙者的辛苦瞭解一二。
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